STORYBOARD NEDİR?
Storyboard kelimesi, İngilizce story(hikaye)+board(pano) kelimelerinden oluşan birleşik bir kelimedir. Hikaye panosu, hikaye şeridi, film şeridi, resimli taslak gibi anlamlara gelmektedir.
Storyboard, bilgileri görsel olarak planlama, düzenleme, şematik hale getirme ve sunmanın bir yoludur. Bir sürecin olay örgüsünü göstermek için kullanılır. Süreç içinde yaşananlar hikaye panoları içinde sıralı çizimler dizisi olarak oluşturulur. Panolara ayrılmasını sebebi, her panonun önemli bir adımı oluşturmasıdır. Her adım bir durumu anlatır; başından sonuna bakıldığında ise bir hikaye veya kısa bir film şeridi görünür ve okunur.
Storyboard'un kurgulama işleminde sahnelerin hem sözcüklerle bir betimlemesi yapılır hem de her sahne çizgi filmlerde olduğu gibi şematik bir biçimde görselleştirilir.
Bu anlatım yöntemi özellikle sinema ve reklam sektöründe kullanılsa da artık sanatın ve tasarımın birçok alanında görülmektedir.
"Kelimelere hayat vererek, storyboard'lar size kelimelerin yapamayacağı şeyleri gösterir." -Airbnb | Joe Gebbia
Sinema, film, dizi ve animasyon sektöründe senaryo, çekim öncesi sahnelerin karelere ayrılarak sahneyi kabataslak olarak kağıda aktarılmasında kullanılır. Çekim teknikleri ve senaryo ile ilgili notlar alınır. Hepimizin hayranlık ile izlediği bir çok film storyboard tekniği ile o harika sahnelerin önayağını oluşturmaktadır.
Storyboard için çizimin iyi olması değil, anlaşılabilir olması önemlidir. Storyboard bir sanat eseri değildir, anlatım aracıdır.
Storyboard'un Tarihçesi
Özel efektler öncüsü Georges Méliès'in storyboard kullanan ilk film yapımcıları arasında olduğu bilinmektedir. Ancak bugün yaygın olarak bilinen biçimdeki storyboard, 1930'ların başlarında Walt Disney stüdyosunda geliştirildi. Üç Küçük Domuz filmiyle Walt Disney, günümüzün storyboard babası olarak gösteriliyor. Disney, sahneleri ayrı kağıtlara çizme ve bunları bir ilan tahtasına iğneleyerek bir hikayeyi sırayla anlatma fikrini yaratma konusunda animatör Webb Smith'e güvendi ve böylece ilk storyboard oluşmuş oldu. Ayrıca, stüdyoların animatörden farklı bir meslek olarak uzmanlaşmış storyboard sanatçılarıyla ayrı bir "hikaye bölümü" bulundurmasının gerekliliğini ilk fark eden Disney oldu. İzleyicilerin bir filmi hikayesi olmadan izlemeyeceklerini fark etmişti. Onlara karakterleri önemsemeleri için bir sebep verdi. 1938'de, tüm Amerikan animasyon stüdyoları storyboard kullanıyordu.
Endüstriyel Tasarımda Storyboard Nasıl Kullanılır?
Storyboard, ürün bileşenlerinin yerleşimlerinin önceden görülmesi ve olası hataların henüz kâğıt veya ekran üzerinde düzeltilebildiği taslaklardır. Görsel senaryo hazırlama sürecinde oluşturulan taslaklar projenin uygulanabilirliği hakkında bilgi verir. Ürünü tasarlama sürecinde araştırma ve eskizlemeyle birlikte olası durumları anlamak ve açıklamak için hazırlanır. Ürün son aşamadayken ürün hakkında bilgi vermek için ürünün kullanım senaryosu olarak da kullanılır. Bir anlamda görsel senaryo süreçteki eksikliklerin henüz yaşanmadan fark edilmesini sağlamaktadır. Ürünün kullanım senaryosunu storyboard olarak gösterilmesi tasarım sürecinde çalışan herkesin ve en önemlisi müşterilerin de zihninde ürün ve senaryoyu somutlaştırmasını sağlar. Bu bağlamda görsel senaryo üretilecek ürün hakkında bir öngörü kazandırarak riski azaltır. Planlı işlem adımları ile ilerlemeyi sağlayarak hız kazandırır. Bu sebeple ürün üretimi sürecinde rolü oldukça büyüktür.
Markut's Storyboards
https://tr.wikipedia.org/wiki/Resimli_taslak
https://en.wikipedia.org/wiki/Storyboard
https://medium.com/brand-language/storyboards-a-new-way-to-understand-your-audience-eae7d09bf543
https://www.storyboardthat.com/tr/blog/e/storyboard-nedir
https://www.sofilm.com.tr/post/storyboard-nedir
https://www.instructionaldesign.org/concepts/storyboarding/
https://www.rotka.org/unlu-filmlerin-storyboardlari/
Çanakkale Onsekiz Mart University, Faculty of Education, Eğitimde Kuram ve Uygulama Articles /Makaleler,Journal of Theory and Practice in Education 2015, 11(1), 16-32 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/63476
e-ISSN: 2602-2516 Disiplinlerarası Eğitim Araştırmaları Dergisi Journal of Interdisciplinary Educational Research 2018; 2(4); 12-18 https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/615042